Ковалёва Марина Валерьевна, учитель начальных классов, МОУ «Лицей №1 пос. Львовский», г.о. Подольск Актуальность проекта: Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей не только с врождёнными заболеваниями, но и с приобретёнными в процессе жизни дефектами здоровья. В связи с этим был разработан проект «Недели здоровья». Цель проекта: Сформировать представление у школьников о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье. Задачи проекта: Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье. Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье. Формировать навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания, выработать стойкую привычку к самомассажу; Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах; Знакомить детей с возможными травмирующими ситуациями. Учить некоторым правилам оказания первой медицинской помощи в случае травм (ушиб, порез, ссадина, вызов скорой помощи) Тип проекта: познавательно - творческий, групповой Продолжительность: краткосрочный Участники: учащиеся 1- 4 классов, учителя, родители. Ожидаемые результаты: - Приобретённые навыки помогут приобщить детей и родителей к здоровому образу жизни. - Повысится заинтересованность родителей в здоровом образе жизни. - Дети и родители будут знать несложные приёмы самооздоровления; иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт); -Приобретенные навыки здорового образа жизни поспособствуют снижению заболеваемости. Этапы реализации проекта: 1-й этап – подготовительный Его цели: - изучить методическую, научно - популярную и художественную литературу по теме; - подобрать иллюстративный материал по данной теме, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной, театрализованной деятельности; - составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, пословиц, массажа, зрительной и дыхательной гимнастики; - привлечь родителей к совместной работе с учителями и детьми по воспитанию культуры здоровья у детей младшего школьного возраста. 2-й этап – Основной Работа с детьми по дням недели: Понедельник – «Сохрани своё здоровье сам» Цель: Воспитать у детей осознанное отношение к своему организму: Задачи: бережно и заботливо к нему относиться, формировать у детей представление о здоровом образе жизни, научить детей любить себя и свой организм, закрепить знания о полезных и вредных привычках, формировать негативное отношение к вредным привычкам, воспитывать желание помогать себе сохранить здоровье, прививать любовь к физическим упражнениям. · Просмотр презентации «Здоровый образ жизни » · заучивание пословиц и поговорок о здоровье Закрепить знания о предметах личной гигиены, спортивных снарядах, развивать внимание. · Сюжетно - ролевая игра «Больница»- дать детям представление о деятельности разных врачей (лор, терапевт, хирург, формировать эмоционально- познавательное общение детей друг с другом и со взрослыми, воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботиться о своём здоровье. · Чтение художественной литературы. Дома. Просмотр мультфильма «Зарядка для хвоста». Чтение стихов о спорте. Вторник - «С физкультурой дружить – здоровым быть!» Цель: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни. Задачи: Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию, повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников. · Беседа с детьми «Что такое здоровье» · Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения в определении пульса в разных состояниях (за 10 с.). · Загадки о спорте. · Д/и «Продолжи фразу», «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.) ». · Рисование «Мы со спортом крепко дружим!» Дома. Полоскание горла прохладной водой, воздушные ванны. Среда – «День Витаминки» Цель: Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной. · Познавательное занятие «Режим питания» · Дидактическое упражнение «Знакомство с продуктами питания» · Рисование «Овощи и фрукты – полезные продукты» · Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» · Разукрашивание картинок с овощами и фруктами Дома. «Готовим с мамой полезную еду». Четверг – «Как мы победили болезнетворных микробов» Цель: формирование у детей ценностного отношения к здоровью. Задачи: Дать представления о микроорганизмах (растут, размножаются, питаются, дышат), их пользе, вреде; познакомить с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями; воспитывать потребность вести здоровый образ жизни, применять информацию для решения поставленных задач). · Экскурсия в медицинский кабинет (беседа с медсестрой) · Беседа: «Микробы и вирусы» · Рассказывание о пользе лука учащимся · С/р игры: «Поликлиника», «Кафе», «Отдых семьей». Дома. Чтение (энциклопедий, рассказов, сказок, коротких стихотворений, пословиц по теме проекта); Ручной труд «Изготовление защитных средств от микробов «чесночниц»; Пятница – «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим». Цель: Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека; закрепить понятие о значимости режима дня; воспитать желания придерживаться правил по его выполнению, развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения. · Беседа «Наши верные друзья – режим дня» · Беседа (с презентацией): «Зачем мы спим?» Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму. · хозяйственно-бытовой труд «Чистая класс – залог здоровья» · Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья · Беседа: «Красивая осанка» · Самомассаж от простуды, гимнастика «маленьких волшебников» · Чтение художественной литературы. Дома. Учим маму делать самомассаж. Работа с родителями: 1. Знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта. 2. Консультации: «Закаляемся правильно», «Безобидные сладости». 3. Изготовление папок «О здоровом питании», «Здоровый образ жизни в семье» 4. Изготовление родителями информационного буклета: «Здоровый образ жизни» 3-й этап – заключительный. Итогом всей нашей работы станет: - Конкурс рисунков; - Создание буклетов «Моё здоровье», «Здоровый образ жизни» - Фоторепортаж «Неделя здоровья» Выводы: - Погружение детей в тему недели даст им возможность глубоко осознать, прочувствовать то, что до них хочет донести педагог; - Работа в данном направлении будет интересна не только учителям, но и родителям, так как они будут вовлечены в воспитательно - образовательный процесс, что позволит им сделать правильный выбор в развитии и сохранении здоровья своего ребёнка.