ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Шиншалиева Гульнара Васильевна,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 26 г. Балаково Саратовской области
Учитель…Школа…Начало начал. Здесь истоки характеров, идеалов, убеждений…
Учителя называют инженером человеческих душ, архитектором характера, врачом болезней роста, тренером интеллекта и памяти... Этот список можно продолжить. И все это – чистая правда.
1 сентября 2021 года… Мое двадцать пятое 1 сентября в педагогической карьере в роли учителя и классного руководителя. Я знаю, что меня ждут и любят, что мне доверяют и на меня надеются. Мои ученики, мои дети…
Пройдет не так уж много лет и к управлению страной придут люди, которые сегодня сидят за партой. Какими они будут? Какие гражданские идеалы станут исповедовать? Каким ценностям поклоняться?
Одним из главных направлений в своей работе, как классного руководителя и учителя считаю патриотическое воспитание. Воспитание патриотизма, это необъемлемая и трудоемкая работа, которую я провожу в урочное и внеурочное время.
У каждого учителя возникает три вопроса: Что? Как? Зачем?
1 вопрос: ЧТО способствует формированию и развитию патриотического воспитания у младших школьников?
1.         Эффективное использование методов, форм и приемов для повышения уровня патриотического воспитания.
2.         Знание структуры траектории развития патриотического воспитания, направления которой связаны с формированием потребности стать патриотом, патриотического мировоззрения и чувств ребенка.
Использую в своей работе по данному направлению:
- тематические беседы;
- уроки мужества, воинской славы;
- встречи с ветеранами и тружениками тыла;
- акции, концерты, лектории, фестивали, спортивные праздники, игровые программы;
- поздравления ветеранов.
Все мероприятия направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности ребенка, формированию патриотизма.
2 вопрос: КАК совершенствовать развитие патриотического воспитания у младших школьников?
 Считаю, что в рамках урочной и внеурочной важно развитие проектной деятельности, которая способствует развитию самостоятельности учащихся, интеллектуально-творческих способностей, формированию социально-значимых качеств. С ребятами разработали и реализовали проект «Спасибо за победу любимому прадеду»
В рамках проекта реализовали следующие мероприятия:
1.                 Посещение школьной библиотеки. Выставка книг о войне. «Штурманы книжных морей». «Дети войны».
2.                 Участие в акциях «Голубь мира», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Свеча памяти», «Сад Победы», «Окна Победы».
3.                 

Праздничное мероприятие «Целуем бабушкины руки, гордимся мужеством дедов».
4.                 Посещение центра «Набат».
5.                 Беседы «Что я знаю о жизни родственников в годы войны?», «Боевая слава героев», беседы о войне, о подвигах наших воинов Армии, партизан, людей, которые трудились в тылу.
6.                 Презентация «Военная техника».
7.                 Спортивные соревнования «А, ну-ка, мальчики!».
8.                 Просмотр видеофильма «Минута памяти», песни военных лет.
9.                 Сюжетно-ролевая игра «На границе».
10.              Выставка рисунков на тему «ПОБЕДА».
11.              «Наши улицы – наши герои» – улицы города
12.              Балаково, названные в честь рядовых героев войны.
13.              Квест – игра «Дорогами бессмертного полка».
14.              Фотовыставка «Мы гордимся, мы помним!»
15.              Чтение стихотворений о Великой Отечественной войне.
16.              Экскурсии, целевые прогулки к памятнику героям войны.
3 вопрос: ЗАЧЕМ нужно развивать патриотическое воспитание у младших школьников?
Патриотическое воспитание направлено на развитие и воспитание достойных граждан общества и настоящих патриотов своей страны. Оно многогранно и обладает высоким уровнем комплексности, тем самым охватывает множество аспектов, как культурно-исторического развития общества, так и новые черты современного общества.
Воспитание патриотизма у обучающихся начальных классов играет важную роль, ведь каждый ребенок должен осознавать, что он должен любить свою Родину, заботится о благополучии своей страны.
Безусловно, это длительный процесс, требующий настойчивости, огромного труда и большого терпения. Результат этой работы будет, если учитель на своём примере покажет, что ему небезразлично, какими станут его воспитанники, что происходит в России, что ожидает нашу страну в будущем.