Детисинтересом слушают воспитателя, описывают героев сказки, отвечают на вопросы, выполняют задания.
ХОД НОД
Организационный момент:
В игровой комнате раздается телефонный звонок. Воспитатель поднимает трубку, раздается голос бабушки:
Бабушка: Алло, здравствуйте, это группа «Соловей?»
Воспитатель: Да.
Бабушка: Ой, как хорошо! Ребята, у меня случилась беда. Мой дед попросил меня испечь колобок. Я испекла, поставила остужаться на окошко. А он убежал в лес. Он ведь у меня такой маленький. Его могут съесть лесные звери. Сможете мне помочь его найти?
Воспитатель: Конечно бабушка, мы постараемся найти колобка и принести его домой.
Бабушка: Спасибо, ребята! Я вас буду очень ждать!
Воспитатель обращается к детям:
- Ребята, поможем бабушке найти колобка? (ответы детей)
- Пойдем в лес по узенькой дорожке.
Упражнение «Ноги идут по дороге»
Большие ноги идут по дороге (Шагают высоко поднимая ноги)
Маленькие ножки идут по дорожке (Топающим шагом идут за воспитателем)
Большие ноги бегут по дороге (Бегут высоко поднимая ноги)
Маленькие ножки пробежали по дорожке (Бегут на носочках)
Останавливаются возле елочки.
Воспитатель обращает внимание на колобка, сидящего под елочкой
- Ой, ребята, кто это нас встречает? (ответы детей)
- Какой он?
- От кого убежал колобок?
- Поможем колобку вернуться домой, чтобы его никто не съел? Возьмем с собой?
Воспитатель берет колобка в руки и идет с детьми дальше.
- По дорожке мы пойдем, никуда мы не свернем.
- Раз, два, раз, два – никуда мы не свернем.
Останавливаются возле елки, под которой сидит заяц.
- А это кто под елочкой сидит?
- Какой он? Что есть у зайки? Какие ушки?
- Что говорит заяц колобку? (Ответы детей)
- Не ешь зайчик колобка, мы тебе подарим новых колобков.
Воспитатель предлагает детям присесть «на полянку» на ковер, показывает поднос с желтыми салфетками, предлагает из них сделать необычных колобков.
- Сначала помнем салфетку, потом покатаем круговыми движениями на ладошке.
Дети делают колобков из салфеток.
Дети складывают сделанных колобков в корзину зайцу.
- Какие круглые, красивые колобки. Спасибо. Не буду я кушать вашего колобка. До свидания.
- Отправляемся дальше?
- А сейчас мы попрыгаем по дорожке как зайки на двух ножках. Руки поставили на пояс:
Упр. «Прыгаем, как зайчики»
Скок- скок, скок - поскок,
Дети прыгают вперед! (Прыгают на двух ногах с продвижением вперед)
Руки вверх, (опускают руки)
Руки ручки вниз, (Опускают руки)
На носочках подтянись. (Поднимают руки вверх, тянуться на носочках)
- Кто это нас встречает? (Волк)
- Какой волк? Что говорит волк колобку? (Ответы детей)
- Нет, не ешь волк нашего колобка. Лучше мы с тобой поиграем.
Игра «Разложи мячи в коробки»
Педагог объясняет правила игры. Каждому ребенку необходимо взять мяч по желанию, ответить на вопрос: Какого он цвета? Положить в коробку соответствующего цвета)
- Посмотрите, ребята, здесь стоит коробка. Хотите узнать, что в ней?
Показывает коробку с разноцветными мячами и пустую коробку с определенным цветом. Показывая коробку с мячами, спрашивает:
- Что это? Какие они? В какую коробку положим этот мяч?
После объяснения каждый ребенок берет по одному мячу, кладет в коробку соответствующего цвета.
- Какие молодцы! Ребята, волку так понравились ваша игра, решил отпустить нашего колобка.
- Отправляемся дальше.
Физминутка
По дорожке мы идем и ничуть не устаем.
Раз, два, раз, два и ничуть не устаем!
Воспитатель обращает внимание на медведя. Это кто встречает нас возле елки?
- Какой медведь? И медведь хочет скушать нашего колобка. Попросите медведя, чтобы он не ел нашего колобка.
- Мы с тобой поиграем
Физминутка «Мишка косолапый»
А вот и лиса прибежала, которая тоже хочет съесть колобка (лиса)
- Ребята, посмотрите какая лиса? А хвост какой у лисы?
- Что говорит лиса колобку? (Ответы детей)
- Выполните мое задание, не съем.
Воспитатель обращает внимание на «Речку «- канат, через который нужно перепрыгнуть
- Не ешь нашего колобка, лисичка, мы выполним твое задание.
Дети перепрыгивают через «речку»
- Молодцы ребята, выполнили задание. Передумала есть лисичка нашего колобка. Ну вот мы и незаметно подошли к домику бабушки и дедушки.
Воспитатель: Здравствуй, бабушка. Мы тебе вернули колобка!
Бабушка: Ой, счастье- то какое! Здравствуй миленький!
Рефлексия
Воспитатель от лица бабушки задает детям вопросы:
- Где вы нашли колобка? Почему он убежал?
- Ребята, можно в лес одному убегать? И ты, колобок, больше не убегай.
- Что мы еще с вами делали в лесу?
За то, что мы с вами помогли бабушке, она вам дарит подарок
Воспитатель: До свидания, бабушка. Нам пора возвращаться в детский сад.