воспитатель
ГБОУ СОШ № 1 п. г. т. Суходол СП-д/с «Сказка»
Нельзя представить себе культурного человека, который не знал бы истории, традиций, языка своего народа.
Знакомство детей с книжной культурой, детской литературой начинается с дошкольного возраста. И перед педагогами и родителями сегодня стоит проблема развития читательского интереса детей, возврат к традициям семейного чтения.
Многие родители теряются в многообразии детской литературы, как выбрать такие произведения, которые будут не только развлекать, но и развивать, приобщать детей к культурно-историческому наследию родного края.
Интерактивная форма «библиокешинг» способна решить ряд задач в этом направлении.
Библиокешинг – это путешествие по книге в поисках книжных сокровищ. Данная технология формирует читательскую культуру, положительную мотивацию к чтению.
Заручившись поддержкой родителей в организации такой работы, хочу представить один из вариантов, использования данной формы - библиокешинг «Сокровищница произведений великого земляка С.Т. Аксакова».
Задачи:
- создать условия для эффективного взаимодействия с родителями;
- вовлекать семью в образовательное пространство ДОО: объединять усилия по обучению и воспитанию;
- приобщить дошкольников к культурно-историческому наследию Самарской области;
- познакомить с творчеством писателя С.Т. Аксакова;
- развивать читательский интерес у детей дошкольного возраста;
- обогащать воспитательские умения родителей во взаимодействии с детьми;
- поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.
Этапы организации:
Вводный этап
1. Изучение и подбор детской художественной литературы по выбранной теме (например, произведения одного автора, как в нашем случае, одного жанра или одной книги).
2. Подбор информации в памятку (чек-лист) для родителей «Предлагаю отправиться вместе в увлекательное путешествие по …».
3. Организация в раздевальной «Библиотеки «Почитай-ка».
Этап реализации
4. В течении срока реализации «библиокешинга» каждодневное семейное и групповое чтение одного из произведений автора, поиск и обсуждение «главной мысли» сюжета.
5. Игровая деятельность по сюжетам или с героями произведений (например, после прочтения рассказа «Лебеди» игра в пальчиковую игру «Летел лебедь по синему небу», танец-импровизация «Лебединое озеро»)
Этап презентации
6. Сьемка и представление семейного буктрейлера по выбранному и полюбившемуся рассказу.
Буктрейлер включает в себя самые яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует ее содержание. Увидев его, заинтересовавшись тем, какие персонажи появились на экране и что с ними будет происходить далее, ребенок обязательно захочет узнать их историю целиком.
Структура буктрейлера
1. В первую очередь необходимо разработать правильный сценарий буктрейлера. Поскольку главная задача - заинтересовать читателя, поэтому нужно выбрать самые яркие, самые запоминающиеся и впечатляющие моменты.
2. Естественно, сюжет книги раскрывать читателю не стоит - ведь он не станет брать издание, если будет знать, чем закончится история. Красивая недосказанность - вот цель буктрейлера.
3. Наконец, на вооружение обязательно нужно взять цитаты из текста и хорошее музыкальное сопровождение. Чем гармоничнее будет это сочетаться между собой, тем более качественным получится конечный продукт.
4. Такого понятия, как специальная программа для буктрейлера не существует. Монтировать полученные записи можно в стандартных Windows Movie Maker, Power Point. Для того, чтобы создать качественный буктрейлер.
Проделанная работа помогает сблизить участников образовательных отношений, наполнить жизнь группы новым интересным содержанием на основе культуры родного края и с уверенностью можно сказать, что форма интерактивного включения родителей в образовательную деятельность «библиокешинг» - это условия для всестороннего развития личности ребенка.
