воспитатель
Гайсина Раиса Сергеевна
воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 6" "Жемчужинка" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан, г. Чистополь
Важность и своевременность вопроса развития познавательных интересов в дошкольном возрасте не подлежит сомнению. Об этом нам указывают документы, такие как «Профессиональный стандарт» и «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Сегодня мы часто сталкиваемся с тем, что ребёнок говорит: «Я не умею, я не могу». Причём, если один в эти слова вкладывает смысл «научи меня», то другой как бы говорит «не хочу». Создание условий для детского экспериментирования позволяет каждому ребёнку найти дело по своим силам, интересам и способностям.
Одним из целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования является познавательно-исследовательская деятельность.
Мы работаем в старшей группе. Наблюдения за детьми показали, что у них слабо развит познавательный интерес.
Для обеспечения системы работы по данному направлению мы выбрали тему по самообразованию:
«Развитие познавательного интереса детей через познавательно-исследовательскую деятельность». И отталкиваясь от этой темы, создали проект «Мы исследователи».
Познавая окружающий мир, у наших детей постоянно возникают вопросы, проблемные ситуации, о том, как происходит то или иное явление, они обращаются к нам за ответами на эти вопросы.
Поэтому в рамках этого проекта возникла идея о создании обучающих видеороликов для детей и родителей «Удивительные эксперименты».
Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Исследовательская, поисковая деятельность — это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.
В работе, наши дети являются активными помощниками, они с огромным интересом, участвуют в процессе экспериментирования, помогают в подборе материала и в процессе съёмок видеороликов.
Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших «открытий», которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы.
Данные обучающие ролики мы рекомендуем родителям своих воспитанников в качестве занимательных игр с детьми дома. Родителям нравится данный материал, они делятся впечатлениями о своей деятельности, и выражают желание получить новые видеоролики с новыми экспериментами.
На данный момент за учебный год, создали свой собственный банк обучающих видеофильмов. Сейчас в детском саду, мы внедряем в практику работы с дошкольниками технологии интерактивного обучения, поэтому мы используем в своей работе методы и формы активного проведения занятий. И этот дидактический,обучающий материал подспорье в нашей работе.
На практике мы убедились, что метод исследования актуален и очень эффективен. Он даёт возможность ребёнку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, творить и исследовать вместе с родителями, что позволяет ему успешно адаптироваться к ситуации школьного обучения и окружающему миру.
