воспитатель
МАДОУ "Детский сад комбинированного вида "Радуга", г. Югорск
Документ – камера – это специальная видеокамера для презентации на раздвижном штативе. Незаменимая вещь в детском саду, когда нужно показать для большой группы детей что – то маленькое или существующее в единственном экземпляре.
Книги, картинки, различные объекты, и пошаговые действия – всё может быть выведено на интерактивную доску или экран. Всё, что видит камера в реальном времени передаётся на экран. Иллюстрации к сказкам, при чтении книг. Ведь каждому ребёнку хочется увидеть яркие рисунки в книжке.
Можно демонтировать наглядный материал и на различных занятиях и в совместной деятельности, например: "К нам пришёл в гости "признак" "материала", мы будем искать его значения в объектах". Документ- камеру можно использовать в играх: "Какой объект лишний на картинке". Есть возможность сделать надписи и рисунки. Так же увеличение камеры позволяет не только демонстрировать Живые и неживые объекты, но и детально их рассмотреть. К тому же, документ- камеру можно использовать для детальной пошаговой демонстрация, при обучении приёмам рисования. лепки и других видов детского творчества.
А возможность фото – и видео записи позволяет делать творческие выставки и записывать мастер – классы.
Таким образом, использование документ- камеры сокращает время демонстрации. Документ – камера значительно упрощает образовательный процесс.
Видео мастер-класса "Вода для рыбок в аквариуме снято документ- камерой, предначено для родителей (законных представителей).
Цель: создать условия для развития творческих способностей детей 2-4 лет; вызвать у детей интерес к рисованию.
Задачи:
• развивать навыки работы с инструментами – красками, кистью;
• учить правильным приемам закрашивания краской и закреплять умение правильно держать кисть набирать краску на ворс, тщательно промывать кисть;
• заинтересовать и вовлечь детей в совместную деятельность с детьми.
Материал: альбомные листы, восковые мелки, кисточки, стаканы, голубая или синяя гуашь.
Подготовка (предварительная работа). Сначала нарисуйте водоросли и камушки восковыми мелками. Ещё можно нарисовать стенки аквариума: с трёх сторон альбомного листа (кроме верхней части) черным восковым карандашом, используя линейку. Затем, отступив от верхней части листа 1 см., провести горизонтальную линию восковым мелком синего цвета, обозначив границу воды в аквариуме.
Загадайте ребенку загадку: «У родителей и деток вся одежда из монеток!" (рыбы).
- Да, это рыбки!
Спросите у ребенка, "где живут рыбки?" (В реке, в море). "А в помещении?" (В аквариуме).
Расскажите небольшую историю: "Рыбка Дори живёт в аквариуме и ей очень грустно, потому что у неё нет друзей. Давайте помощем Дори, нарисуем для неё друзей в аквариуме"!
Далее приступим к рисованию рыбки:
Рисуем овал и к овалу дорисовываем хвостик, выделяем на овале голову (дугообразной линией или волнистой), дорисовываем плавники. Расскажите ребенку, из каких частей состоит рыбка.
Теперь можно дать детям её раскрасить восковым мелком желтого цвета. Наши рыбки готовы.
У Дори появились друзья. Рыбки живут в воде.
Попросите ребенка «налить воду в аквариум» для новых друзей Дори. Для этого возьмите гуашь голубого или синего цвета, разбавьте водой, чтобы не была слишком насыщенной. Напомните, что кисточку держат тремя пальцами, вести линию в одну сторону (слева направо).
Воск не даст гуаши проявиться и водоросли с камешками будут видны.
Пока гуашь сохнет можно поиграть:
Пальчиковых игра «Рыбка».
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть
Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка
Рыбка, рыбка, озорница,
Грозят пальчиком
Мы хотим тебя поймать
Медленно сжимают ладони
Рыбка спину изогнула
Снова изображают, как плывёт рыбка
Крошку хлебную взяла
Делают хватательное движение обеими руками
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла
Снова «плывут».
Рыбкам очень нравится вода: чистая и красивая. Они очень рады жить в таком аквариуме!
