воспитатель
Тепцова Ольга Петровна
воспитатель
МБДОУ "ЦРР-ДС "РИТМ", п. Отрадное
Педагоги, активно использующие проектную технологию в воспитании и обучении дошкольников, единодушно отмечают, что организованная по ней жизнедеятельность в детском саду позволяет лучше узнать воспитанников, проникнуть во внутренний мир ребенка.
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. В связи с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную, традиции семьи. С целью изучения семьи, традиций семьи, установления контакта с её членами появилась идея создать проект «Семейные традиции», который поможет детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому, познакомиться с разнообразием семейных традиций.
Воспитание семейных ценностей – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Живя в обществе, малыш принимает его законы и старается следовать им. Роль педагогов и родителей состоит в том, чтобы помочь ребенку ориентироваться в жизненных обстоятельствах, сделать внутренний выбор в пользу традиционных духовных ценностей.
Совместно с родителями мы должны развивать познавательную активность и эмоциональную отзывчивость; способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада; формировать у детей представления о семейных традициях, семейных ценностях; воспитывать уважительное отношение формировать умение проявлять заботу о родных людях; воспитывать нравственные качества личности (честность, доброжелательность, отзывчивость);
Цель проекта – популяризация семейного воспитания, формирование положительного образа семьи и традиционных семейных ценностей.
Воспитание ребёнка начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. Дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, которая складывается. Приобщить к семейным традициям можно на личном примере самих родителей.
Именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. В условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы.
Главные семейные ценности: взаимоуважение друг к другу, взаимопонимание, трудолюбие, почитание старшего поколения, бережное отношение к традициям и культуре своего народа.
Этапы проекта:
I этап –выявление проблемы, формулирование цели и задач проекта, определение пути его реализации, разработка содержания деятельности и организация работы по реализации проект.
II этап - реализация проекта.
III этап – итоговый. Создание коллективного коллажа «Древо семейных ценностей». создание презентации «Формирование семейных ценностей у дошкольников». «Семейные традиции — это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение».
В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получили более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях.
https://youtu.be/LAqirIEfG58
