В школьную программу нужно вести курс логики. Такое предложение озвучила первый замглавы комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова. Соответствующее письмо депутат уже направила министру просвещения Сергею Кравцову.
По словам Лантратовой, курс логики присутствует в программах высших учебных заведений, но именно в школе усваиваются «ключевые формы мышления». Депутат отметила, что современным детям свойственно «клиповое мышление», из-за чего многие не могут критически воспринимать информацию и анализировать факты.
Депутат предлагает ввести «Логику» либо в качестве самостоятельного курса, либо в качестве отдельного модуля в математике, информатике и обществознании.
В рамках курса Лантратова предлагает изучить следующие темы: «предмет и значение логики», «различные классы понятий», «логические категории и отношения между понятиями», «дедуктивные и индуктивные умозаключения», «методы логического доказательства и опровержения», «основы рациональной дискуссии».
Разумеется, введение нового предмета потребует перераспределения учебной нагрузки, сообщает Лантратова. Это позволит избежать переутомления и перенапряжения школьников.
По словам Лантратовой, курс логики присутствует в программах высших учебных заведений, но именно в школе усваиваются «ключевые формы мышления». Депутат отметила, что современным детям свойственно «клиповое мышление», из-за чего многие не могут критически воспринимать информацию и анализировать факты.
Депутат предлагает ввести «Логику» либо в качестве самостоятельного курса, либо в качестве отдельного модуля в математике, информатике и обществознании.
- «Это поможет ребятам лучше понимать окружающий мир, эффективно анализировать информацию, делать правильные выводы и корректно аргументировать собственную точку зрения», – приводит ТАСС из письма Лантратовой.
В рамках курса Лантратова предлагает изучить следующие темы: «предмет и значение логики», «различные классы понятий», «логические категории и отношения между понятиями», «дедуктивные и индуктивные умозаключения», «методы логического доказательства и опровержения», «основы рациональной дискуссии».
Разумеется, введение нового предмета потребует перераспределения учебной нагрузки, сообщает Лантратова. Это позволит избежать переутомления и перенапряжения школьников.