Петрухина Ольга Александровна
педагог дополнительного образования, педагог-организатор
Структурное подразделение дополнительного образования детей Центр детского творчества государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы пос. Кинельский муниципального района Кинельский Самарской области
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации определяет приоритетной задачей в сфере воспитания детей развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Современная школа все более осознает значимость в воспитательной системе детского движения в силу его многообразных проявлений, самодеятельности, творчества детей. Детские объединения – союзники педагогического коллектива школы в решении ее основных задач, определенных государством; защитники прав человека, инициаторы школьных конкурсов, смотров, творческих выставок, проводимых совместно с педагогами. Роль и место организации в школе, ее авторитет в глазах детей, педагогов, родителей - один из показателей результативности воспитательной системы школы.
Детские объединения, как показывает опыт, служат стимулами рождения нового в работе школы, и одновременно в их деятельности сохраняются, обогащаются лучшие традиции школы. Можно сказать, что они способны придать воспитательной системе школы стабильность, обоснованность, современность. Основной смысл взаимодействия школы и общественных структур - создание подлинно гуманистической воспитательной системы, в которой цель и результат- ребенок как личность, творец, созидатель.
Российское движение школьников – это площадка для реализации возможностей. Это организация с современными веяниями и тенденциями и предоставляет невероятную возможность развиваться и набираться опыта во всех направлениях. Участвуя в различных проектах, программах, акциях и мероприятиях от РДШ, школьник делает для себя новые открытия и пополняет свою копилку значимого опыта.
Российское движение школьников объединяет, мотивирует и воодушевляет школьников и педагогов по всей стране. У данной организации есть своя уникальная особенность – она Общероссийская, что, непременно, создает ощущение единства страны. Немаловажную поддержку оказывает государство в деятельности РДШ, что хорошо сказывается на эффективности Организации и успешном выполнении ее целей и задач.
Становясь социально-педагогической реальностью, воспитательным пространством, РДШ позволяет положительно влиять на саморазвитие и самоопределение обучающихся, дополняя школу, учреждения дополнительного образования, семью.
С целью методической поддержки развития Российского движения школьников в Кинельском образовательном округе на базе СП ДОД Центра детского творчества ГБОУ СОШ пос. Кинельский создан окружной Ресурсный центр по развитию Российского движения школьников в Кинельском образовательном округе, специалистом которого я являюсь. Наш центр стал координатором взаимодействия заинтересованных организаций разного уровня и типа, центром, осуществляющим информационное, кадровое, методическое и организационное сопровождение инновационных воспитательных и образовательных программ, программ поддержки деятельности Российского движения школьников.
Одним словом, работа Ресурсного центр РДШ направлена на создание благоприятных условий для организации системной работы в сфере воспитания и развития детского общественного движения в образовательных организациях Кинельского образовательного округа, реализующих деятельность РДШ.
С этой целью организована методическая и консультационная поддержка детским общественным организациям и кураторам РДШ, уделяется большое внимание осуществлению анализа и оценки состояния работы РДШ в образовательных организациях, что дает возможность своевременно поддерживать и транслировать новые технологии эффективных практик социально полезной деятельности РДШ.
Особое внимание уделяется сопровождению реализации федеральных концепций проектов и акций РДШ образовательными организациями нашего округа. В каждом образовательном учреждении определены кураторы РДШ. В нашем округе внедрена практика привлечения к развитию Российского движения школьников педагогов дополнительного образования, что безусловно делает развитие данного направления единой воспитательной системой.
В настоящее время все образовательные учреждения округа являются школами, реализующими практики РДШ. Более 2000 детей официально зарегистрированы на сайте РДШ. Учащиеся от 8 до 18 лет, родители и педагоги вовлечены в мероприятия в формате "Дни единых действий", акция и проектах РДШ и по итогам имеют положительные результаты. Мониторинг активностей показал, что наиболее востребованными являются следующие мероприятия: "Большая перемена", "Школьный пикник", "РДШ - территория самоуправления", "Спорт и РДШ", "Я познаю Россию. Прогулки по стране", "На старт, Эко - отряд!", "Медашкола РДШ", "Добро не уходит на каникулы", "Культ Ура", "Классные встречи".
В данных проектах у ребят нашего округа имеются значительные успехи и достижения.
Важным событием для каждого образовательного учреждения стал торжественный прием в ряды Российского движения школьников. Безусловно, каждая школа подошла творчески к проведению торжественного мероприятия, но во всех случаях использовался регламент церемонии, символика и атрибутика РДШ.
Анализируя имеющийся опыт по развитию Российского движения школьников в Кинельском образовательном округе, нельзя не признать тот факт, что все активности РДШ успешно интегрировались в уже имеющиеся программы воспитания и социализации каждой образовательной организации, что указывают на грамотный подход к вопросам воспитания подрастающего поколения в каждом образовательном учреждении.
В свою очередь хочу выразить слова благодарности всем тем, кто причастен к развитию Российского движения школьников, кто планомерно изо дня в день поддерживает инициативы школьников и помогает реализовать задуманное. Убеждена, что только совместная работа поможет нам достичь наилучших результатов в развитии детского движения, движения, которое дает уникальную возможность представителям подрастающего поколения жить интересной жизнью, проявлять себя, показать свои способности и таланты не только на уровне школы и города, но и на всероссийском уровне.
Также хочу отметить, что Российское движение школьников стало связующим звеном, основой для разработки единой воспитательной системы, учитывающей пожелания и интересы учащихся, их родителей, учителей, школы и государства, которая направлена на социализацию подрастающего поколения, развитие самостоятельной личности молодого гражданина, формирование его позитивного мировоззрения и ориентации на личностный рост и саморазвитие для дальнейшей интеграции в общество.
В настоящее время создается новая, уникальная, важная история. И мне приятно осознавать что мы с вами причастны к этому.
педагог дополнительного образования, педагог-организатор
Структурное подразделение дополнительного образования детей Центр детского творчества государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы пос. Кинельский муниципального района Кинельский Самарской области
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации определяет приоритетной задачей в сфере воспитания детей развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Современная школа все более осознает значимость в воспитательной системе детского движения в силу его многообразных проявлений, самодеятельности, творчества детей. Детские объединения – союзники педагогического коллектива школы в решении ее основных задач, определенных государством; защитники прав человека, инициаторы школьных конкурсов, смотров, творческих выставок, проводимых совместно с педагогами. Роль и место организации в школе, ее авторитет в глазах детей, педагогов, родителей - один из показателей результативности воспитательной системы школы.
Детские объединения, как показывает опыт, служат стимулами рождения нового в работе школы, и одновременно в их деятельности сохраняются, обогащаются лучшие традиции школы. Можно сказать, что они способны придать воспитательной системе школы стабильность, обоснованность, современность. Основной смысл взаимодействия школы и общественных структур - создание подлинно гуманистической воспитательной системы, в которой цель и результат- ребенок как личность, творец, созидатель.
Российское движение школьников – это площадка для реализации возможностей. Это организация с современными веяниями и тенденциями и предоставляет невероятную возможность развиваться и набираться опыта во всех направлениях. Участвуя в различных проектах, программах, акциях и мероприятиях от РДШ, школьник делает для себя новые открытия и пополняет свою копилку значимого опыта.
Российское движение школьников объединяет, мотивирует и воодушевляет школьников и педагогов по всей стране. У данной организации есть своя уникальная особенность – она Общероссийская, что, непременно, создает ощущение единства страны. Немаловажную поддержку оказывает государство в деятельности РДШ, что хорошо сказывается на эффективности Организации и успешном выполнении ее целей и задач.
Становясь социально-педагогической реальностью, воспитательным пространством, РДШ позволяет положительно влиять на саморазвитие и самоопределение обучающихся, дополняя школу, учреждения дополнительного образования, семью.
С целью методической поддержки развития Российского движения школьников в Кинельском образовательном округе на базе СП ДОД Центра детского творчества ГБОУ СОШ пос. Кинельский создан окружной Ресурсный центр по развитию Российского движения школьников в Кинельском образовательном округе, специалистом которого я являюсь. Наш центр стал координатором взаимодействия заинтересованных организаций разного уровня и типа, центром, осуществляющим информационное, кадровое, методическое и организационное сопровождение инновационных воспитательных и образовательных программ, программ поддержки деятельности Российского движения школьников.
Одним словом, работа Ресурсного центр РДШ направлена на создание благоприятных условий для организации системной работы в сфере воспитания и развития детского общественного движения в образовательных организациях Кинельского образовательного округа, реализующих деятельность РДШ.
С этой целью организована методическая и консультационная поддержка детским общественным организациям и кураторам РДШ, уделяется большое внимание осуществлению анализа и оценки состояния работы РДШ в образовательных организациях, что дает возможность своевременно поддерживать и транслировать новые технологии эффективных практик социально полезной деятельности РДШ.
Особое внимание уделяется сопровождению реализации федеральных концепций проектов и акций РДШ образовательными организациями нашего округа. В каждом образовательном учреждении определены кураторы РДШ. В нашем округе внедрена практика привлечения к развитию Российского движения школьников педагогов дополнительного образования, что безусловно делает развитие данного направления единой воспитательной системой.
В настоящее время все образовательные учреждения округа являются школами, реализующими практики РДШ. Более 2000 детей официально зарегистрированы на сайте РДШ. Учащиеся от 8 до 18 лет, родители и педагоги вовлечены в мероприятия в формате "Дни единых действий", акция и проектах РДШ и по итогам имеют положительные результаты. Мониторинг активностей показал, что наиболее востребованными являются следующие мероприятия: "Большая перемена", "Школьный пикник", "РДШ - территория самоуправления", "Спорт и РДШ", "Я познаю Россию. Прогулки по стране", "На старт, Эко - отряд!", "Медашкола РДШ", "Добро не уходит на каникулы", "Культ Ура", "Классные встречи".
В данных проектах у ребят нашего округа имеются значительные успехи и достижения.
Важным событием для каждого образовательного учреждения стал торжественный прием в ряды Российского движения школьников. Безусловно, каждая школа подошла творчески к проведению торжественного мероприятия, но во всех случаях использовался регламент церемонии, символика и атрибутика РДШ.
Анализируя имеющийся опыт по развитию Российского движения школьников в Кинельском образовательном округе, нельзя не признать тот факт, что все активности РДШ успешно интегрировались в уже имеющиеся программы воспитания и социализации каждой образовательной организации, что указывают на грамотный подход к вопросам воспитания подрастающего поколения в каждом образовательном учреждении.
В свою очередь хочу выразить слова благодарности всем тем, кто причастен к развитию Российского движения школьников, кто планомерно изо дня в день поддерживает инициативы школьников и помогает реализовать задуманное. Убеждена, что только совместная работа поможет нам достичь наилучших результатов в развитии детского движения, движения, которое дает уникальную возможность представителям подрастающего поколения жить интересной жизнью, проявлять себя, показать свои способности и таланты не только на уровне школы и города, но и на всероссийском уровне.
Также хочу отметить, что Российское движение школьников стало связующим звеном, основой для разработки единой воспитательной системы, учитывающей пожелания и интересы учащихся, их родителей, учителей, школы и государства, которая направлена на социализацию подрастающего поколения, развитие самостоятельной личности молодого гражданина, формирование его позитивного мировоззрения и ориентации на личностный рост и саморазвитие для дальнейшей интеграции в общество.
В настоящее время создается новая, уникальная, важная история. И мне приятно осознавать что мы с вами причастны к этому.
