Библиографическое описание:
Петухова Н.В., Шаламова Л.П. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА ОРКСЭ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ // Современная начальная школа. 2022. № 11 (42). Часть 2. URL: https://files.s-ba.ru/publ/primary-school/2022/42.zip.
Один из основателей научной педагогики Иоган Гербарт утверждал «Единую задачу воспитания можно целиком выразить в одном только слове: нравственность» и с этим нельзя не согласиться. Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. В современном обществе сложилась ситуация, когда духовно-нравственные ценности становятся не модными, уходят на второй план. Характерными причинами данной ситуации явились: отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе. И напротив получившие широкое распространение цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к культурным традициям, во многом утраченное чувство ответственности и долга перед родителями, семьёй, коллективом, обществом, Отечеством. Таким образом, проблема духовно- нравственного воспитания становится все более актуальной.
В новом федеральном государственном образовательном стандарте одной из составляющих процесса образования является развитие личности через принятие духовно-нравственных, социальных, семейных и культурных ценностей. В связи с этим, особое значение приобретает формирование и развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству. Реализация этого компонента федерального стандарта осуществляется различными способами, в том числе введением в учебный план курса ОРКСЭ.
Данный предмет носит патриотический, нравственный, эстетический, культурологический оттенки. На наш взгляд - это мощная прививка от безнравственности, которая поглотила многих учеников современных школ. ОРКСЭ – это противоядие от бескультурья. Этот предмет даёт ученикам ответы на многие насущные вопросы. В то же время его преподавание вызывает ряд вопросов у педагогов, например, как темы и понятия, наполненные глубоким философским смыслом, доступно донести до учеников? Как организовать деятельность детей на уроке, чтобы они были максимально активны, а занятие эффективным? Каким образом диагностировать уровень усвоения учебного материала, так как курс предполагает безотметочное обучение? Для решения данных проблем нами было разработано электронное пособие для интерактивной доски по учебному курсу ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики».
Это пособие призвано мотивировать четвероклассников к изучению основных тем курса, каждая из которых наполнена духовно-нравственным содержанием и целенаправленно формирует личностные УУД младшего школьника. Данное пособие позволяет соединить, казалось бы, не соединимое: увлечение детей компьютерными интерактивными играми и изучение понятий, несущих глубокое нравственное начало. Интерес у школьников вызывает и то, что они могут работать как индивидуально, так и в команде, открывать новые знания и делиться ими с другими, находить истину, обсуждая, доказывая свою точку зрения, прислушиваясь к мнению членов команды. Другими словами, пособие создает условия для учебной коммуникации, способствует формированию и развитию культуры общения, толерантности – и все это на основе духовно-нравственного содержания учебного курса ОРКСЭ.
Пособие предполагает разные виды работы с интерактивной доской, как на уроках открытия нового знания, так и на уроках рефлексии и развивающего контроля.
Преимущество этого пособия в том, что его можно использовать на
разных этапах урока:
· на этапе актуализации знаний пособие поможет учителю повысить мотивацию учащихся;
· на этапе целеполагания поможет выстроить алгоритм выхода из проблемной ситуации;
· на этапе вовлечения в систему знаний поможет применить полученные знания на практике.
В данное пособие входят упражнения по основным темам курса:
1. Россия – наша Родина (игра в футбол)
2. Что такое светская этика (тест)
3. Культура и мораль (водоворот)
4. Добро и зло (раздели на группы)
5. Добродетель и порок (объясни понятия)
6. Свобода и моральный выбор человека (найди соответствие)
7. Свобода и ответственность (напиши ответ)
8. Дружба (распредели понятия)
9. Род и семья – исток нравственных отношений (собери пословицу)
10. Нравственный поступок (заполни таблицу)
11. Золотое правило нравственности (тест)
12. Стыд, вина и извинение (найди соответствие)
Проанализировав результаты апробации пособия можно говорить:
Ø о повышении уровня сформированности духовно-нравственных качеств учащихся;
Ø о мотивации учащихся к изучаемому курсу «Основы светской этики»;
Ø о создании ситуаций сопереживания, соучастия, сотрудничества и, как результат, ситуации успеха на уроке.
Таким образом, данное электронное пособие является эффективным инструментом по формированию духовно-нравственных основ личности младшего школьника.
Список литературы
1. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Учебное пособие. М.: «Просвещение», 2010
2. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Книга для родителей. М.: «Просвещение», 2010
3. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Справочные материалы. Книга для учителя. М.: «Просвещение», 2010
Петухова Н.В., Шаламова Л.П. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА ОРКСЭ ПОСРЕДСТВОМ ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ // Современная начальная школа. 2022. № 11 (42). Часть 2. URL: https://files.s-ba.ru/publ/primary-school/2022/42.zip.
Один из основателей научной педагогики Иоган Гербарт утверждал «Единую задачу воспитания можно целиком выразить в одном только слове: нравственность» и с этим нельзя не согласиться. Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. В современном обществе сложилась ситуация, когда духовно-нравственные ценности становятся не модными, уходят на второй план. Характерными причинами данной ситуации явились: отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе. И напротив получившие широкое распространение цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к культурным традициям, во многом утраченное чувство ответственности и долга перед родителями, семьёй, коллективом, обществом, Отечеством. Таким образом, проблема духовно- нравственного воспитания становится все более актуальной.
В новом федеральном государственном образовательном стандарте одной из составляющих процесса образования является развитие личности через принятие духовно-нравственных, социальных, семейных и культурных ценностей. В связи с этим, особое значение приобретает формирование и развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству. Реализация этого компонента федерального стандарта осуществляется различными способами, в том числе введением в учебный план курса ОРКСЭ.
Данный предмет носит патриотический, нравственный, эстетический, культурологический оттенки. На наш взгляд - это мощная прививка от безнравственности, которая поглотила многих учеников современных школ. ОРКСЭ – это противоядие от бескультурья. Этот предмет даёт ученикам ответы на многие насущные вопросы. В то же время его преподавание вызывает ряд вопросов у педагогов, например, как темы и понятия, наполненные глубоким философским смыслом, доступно донести до учеников? Как организовать деятельность детей на уроке, чтобы они были максимально активны, а занятие эффективным? Каким образом диагностировать уровень усвоения учебного материала, так как курс предполагает безотметочное обучение? Для решения данных проблем нами было разработано электронное пособие для интерактивной доски по учебному курсу ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики».
Это пособие призвано мотивировать четвероклассников к изучению основных тем курса, каждая из которых наполнена духовно-нравственным содержанием и целенаправленно формирует личностные УУД младшего школьника. Данное пособие позволяет соединить, казалось бы, не соединимое: увлечение детей компьютерными интерактивными играми и изучение понятий, несущих глубокое нравственное начало. Интерес у школьников вызывает и то, что они могут работать как индивидуально, так и в команде, открывать новые знания и делиться ими с другими, находить истину, обсуждая, доказывая свою точку зрения, прислушиваясь к мнению членов команды. Другими словами, пособие создает условия для учебной коммуникации, способствует формированию и развитию культуры общения, толерантности – и все это на основе духовно-нравственного содержания учебного курса ОРКСЭ.
Пособие предполагает разные виды работы с интерактивной доской, как на уроках открытия нового знания, так и на уроках рефлексии и развивающего контроля.
Преимущество этого пособия в том, что его можно использовать на
разных этапах урока:
· на этапе актуализации знаний пособие поможет учителю повысить мотивацию учащихся;
· на этапе целеполагания поможет выстроить алгоритм выхода из проблемной ситуации;
· на этапе вовлечения в систему знаний поможет применить полученные знания на практике.
В данное пособие входят упражнения по основным темам курса:
1. Россия – наша Родина (игра в футбол)
2. Что такое светская этика (тест)
3. Культура и мораль (водоворот)
4. Добро и зло (раздели на группы)
5. Добродетель и порок (объясни понятия)
6. Свобода и моральный выбор человека (найди соответствие)
7. Свобода и ответственность (напиши ответ)
8. Дружба (распредели понятия)
9. Род и семья – исток нравственных отношений (собери пословицу)
10. Нравственный поступок (заполни таблицу)
11. Золотое правило нравственности (тест)
12. Стыд, вина и извинение (найди соответствие)
Проанализировав результаты апробации пособия можно говорить:
Ø о повышении уровня сформированности духовно-нравственных качеств учащихся;
Ø о мотивации учащихся к изучаемому курсу «Основы светской этики»;
Ø о создании ситуаций сопереживания, соучастия, сотрудничества и, как результат, ситуации успеха на уроке.
Таким образом, данное электронное пособие является эффективным инструментом по формированию духовно-нравственных основ личности младшего школьника.
Список литературы
1. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Учебное пособие. М.: «Просвещение», 2010
2. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Книга для родителей. М.: «Просвещение», 2010
3. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: Справочные материалы. Книга для учителя. М.: «Просвещение», 2010