Емельяненко Наталья Викторовна
воспитатель
СП Детский сад ГБОУ ООШ № 2, пгт Смышляевка
Цель: содействие полоролевой социализации.
Задачи:
-формировать первоначальные представления о собственной половой принадлежности, аргументируя ее по ряду признаков (одежда, прическа, игрушки);
-способствовать проявлению интереса к сверстникам своего и противоположного пола (их предпочтение в играх, игрушках);
-учить использовать полученную информацию в игровой, речевой, изобразительной деятельности.
Оборудование: Куклы (девочка Маша и мальчик Витя, игрушка мишка), игрушки и украшения для девочек (куклы, сумочки, заколки, браслеты), игрушки для мальчиков (машины, инструменты для строителей, кубики, конструктор), вырезанные из бумаги силуэтные изображения мужской одежды (брюки, рубашки) по числу детей, настольная игра «Одень Таню и Ваню», карточки с изображением игрушек, атрибутов одежды, украшений, схематические изображения человека (мужчины и женщины).
Ход НОД: воспитатель обращает внимание детей на необычный внешний вид мишки, на котором надеты женские украшения: заколки, бусы, браслеты и т.д. в лапках красивая женская сумочка.
Воспитатель. Миша, почему ты так странно одет? Ты – мальчик, почему же ты надел украшения, предназначенные для девочек, а в лапках держишь женскую сумочку?
Мишка. Меня сегодня пригласили в гости, и я очень хочу выглядеть нарядным и красивым! Ребята, а разве мальчики и девочки наряжаются по-разному?
Дети отвечают.
А я думал, что раз девочки и мальчики во многом похожи, они и наряжаются одинаково.
Воспитатель. Мишенька, они, действительно, во многом похожи: и мальчики и девочки любят играть, слушать интересные истории, петь, танцевать; любят своих родителей; ходят в детский сад. Но они отличаются друг от друга. Наши ребята расскажут тебе об этом и помогут красиво одеться. Миша, поиграй с нами в игру, и ты узнаешь, что у мальчиков и девочек разная одежда.
Игра «Одень Таню и Ваню»
Для Вани дети подбирают карточки с изображением одежды для мальчика, для Тани с изображением одежды для девочки.
Воспитатель. Мальчики и девочки отличаются одеждой: мальчики носят брюки, шорты, рубашки, а девочки чаще юбки, блузки, платья. Мишенька поиграй с нами в другую игру, во время которой ты узнаешь, какие украшения любят девочки и как одеваются мальчики.
Дидактическая игра «Кому, что нужно?»
Игроки делятся на две группы: девочки и мальчики. На столе разложены карточки с изображением игрушек, атрибутов одежды, украшений, которые используют дети разного пола. На отдельном столе находятся схематические изображения мальчиков и девочек. Детям необходимо разложить карточки в соответствии с назначением предметов полу схематического изображения человека.
Дети рассказывают Мишке о том, что девочки любят украшения: бантики, заколки, ленточки, а мальчики их не носят.
Игра «Кто позвал тебя, узнай»
Дети с закрытыми глазами упражняются в распознавании людей по полу, опираясь на ряд признаков: одежда, прическа.
Мишка. Ребята, большое спасибо за интересные рассказы. Теперь я знаю, что мальчики и девочки отличаются друг от друга тем, что у них разные одежда, прически, украшения.
Воспитатель. Миша, мальчики и девочки отличаются не только внешним видом, но и тем, что у них разные любимые игрушки. Поиграй с нами в игру, и ты узнаешь о любимых играх детей.
Дидактическая игра «Что мы любим?»
Игроки делятся на две группы: мальчики и девочки. На столах разложены карточки с изображением игрушек, которые используются разного пола. На отдельном столе находиться схематическое изображение мальчика и девочки. Детям необходимо разложить карточки в соответствии с назначением игрушек полу схематического изображения человека.
Дети рассказывают Мишке о том, что мальчики любят играть машинами, а девочки куклами.
Мишка. Ребята, а какими игрушками вы любите играть?
Дети отвечают.
Теперь я знаю, что у мальчиков и у девочек разные одежда, прически, любимые игрушки. А чем еще отличаются мальчики и девочки?
Дети отвечают.
Воспитатель. Миша, девочки очень нежные, они бывают слабее мальчиков, поэтому им нужно во всем помогать, уступать место, пропускать вперед. Девочки добрые и заботливые, они внимательные к мальчикам, а мальчики – сильные и смелые.
Мишка. Большое спасибо за интересные рассказы. Ребята, помогите мне подобрать одежду, в которой можно пойти в гости.
Воспитатель. Давайте раскрасим вырезанные из бумаги силуэты рубашек и брюк.
Для выполнения задания дети выбирают тот фломастер, цвет которого соответствует их эмоциональному состоянию.
Мишка. Ребята, спасибо за помощь. До свидания!
воспитатель
СП Детский сад ГБОУ ООШ № 2, пгт Смышляевка
Цель: содействие полоролевой социализации.
Задачи:
-формировать первоначальные представления о собственной половой принадлежности, аргументируя ее по ряду признаков (одежда, прическа, игрушки);
-способствовать проявлению интереса к сверстникам своего и противоположного пола (их предпочтение в играх, игрушках);
-учить использовать полученную информацию в игровой, речевой, изобразительной деятельности.
Оборудование: Куклы (девочка Маша и мальчик Витя, игрушка мишка), игрушки и украшения для девочек (куклы, сумочки, заколки, браслеты), игрушки для мальчиков (машины, инструменты для строителей, кубики, конструктор), вырезанные из бумаги силуэтные изображения мужской одежды (брюки, рубашки) по числу детей, настольная игра «Одень Таню и Ваню», карточки с изображением игрушек, атрибутов одежды, украшений, схематические изображения человека (мужчины и женщины).
Ход НОД: воспитатель обращает внимание детей на необычный внешний вид мишки, на котором надеты женские украшения: заколки, бусы, браслеты и т.д. в лапках красивая женская сумочка.
Воспитатель. Миша, почему ты так странно одет? Ты – мальчик, почему же ты надел украшения, предназначенные для девочек, а в лапках держишь женскую сумочку?
Мишка. Меня сегодня пригласили в гости, и я очень хочу выглядеть нарядным и красивым! Ребята, а разве мальчики и девочки наряжаются по-разному?
Дети отвечают.
А я думал, что раз девочки и мальчики во многом похожи, они и наряжаются одинаково.
Воспитатель. Мишенька, они, действительно, во многом похожи: и мальчики и девочки любят играть, слушать интересные истории, петь, танцевать; любят своих родителей; ходят в детский сад. Но они отличаются друг от друга. Наши ребята расскажут тебе об этом и помогут красиво одеться. Миша, поиграй с нами в игру, и ты узнаешь, что у мальчиков и девочек разная одежда.
Игра «Одень Таню и Ваню»
Для Вани дети подбирают карточки с изображением одежды для мальчика, для Тани с изображением одежды для девочки.
Воспитатель. Мальчики и девочки отличаются одеждой: мальчики носят брюки, шорты, рубашки, а девочки чаще юбки, блузки, платья. Мишенька поиграй с нами в другую игру, во время которой ты узнаешь, какие украшения любят девочки и как одеваются мальчики.
Дидактическая игра «Кому, что нужно?»
Игроки делятся на две группы: девочки и мальчики. На столе разложены карточки с изображением игрушек, атрибутов одежды, украшений, которые используют дети разного пола. На отдельном столе находятся схематические изображения мальчиков и девочек. Детям необходимо разложить карточки в соответствии с назначением предметов полу схематического изображения человека.
Дети рассказывают Мишке о том, что девочки любят украшения: бантики, заколки, ленточки, а мальчики их не носят.
Игра «Кто позвал тебя, узнай»
Дети с закрытыми глазами упражняются в распознавании людей по полу, опираясь на ряд признаков: одежда, прическа.
Мишка. Ребята, большое спасибо за интересные рассказы. Теперь я знаю, что мальчики и девочки отличаются друг от друга тем, что у них разные одежда, прически, украшения.
Воспитатель. Миша, мальчики и девочки отличаются не только внешним видом, но и тем, что у них разные любимые игрушки. Поиграй с нами в игру, и ты узнаешь о любимых играх детей.
Дидактическая игра «Что мы любим?»
Игроки делятся на две группы: мальчики и девочки. На столах разложены карточки с изображением игрушек, которые используются разного пола. На отдельном столе находиться схематическое изображение мальчика и девочки. Детям необходимо разложить карточки в соответствии с назначением игрушек полу схематического изображения человека.
Дети рассказывают Мишке о том, что мальчики любят играть машинами, а девочки куклами.
Мишка. Ребята, а какими игрушками вы любите играть?
Дети отвечают.
Теперь я знаю, что у мальчиков и у девочек разные одежда, прически, любимые игрушки. А чем еще отличаются мальчики и девочки?
Дети отвечают.
Воспитатель. Миша, девочки очень нежные, они бывают слабее мальчиков, поэтому им нужно во всем помогать, уступать место, пропускать вперед. Девочки добрые и заботливые, они внимательные к мальчикам, а мальчики – сильные и смелые.
Мишка. Большое спасибо за интересные рассказы. Ребята, помогите мне подобрать одежду, в которой можно пойти в гости.
Воспитатель. Давайте раскрасим вырезанные из бумаги силуэты рубашек и брюк.
Для выполнения задания дети выбирают тот фломастер, цвет которого соответствует их эмоциональному состоянию.
Мишка. Ребята, спасибо за помощь. До свидания!
